Europäischen Wettbewerb: Auszeichnung für Projekt zu Menschenrechten im Einzelhandel
Im Mittelpunkt des Projekts stand die Frage, welche Bedeutung grundlegende Menschenrechte für die Arbeitsbedingungen im Einzelhandel haben. Die Schülerinnen und Schüler verglichen dabei die Situation der 1950er Jahre mit den heutigen Arbeitsbedingungen und arbeiteten anschaulich heraus, wie sich die Rechte von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern im Laufe der Zeit verbessert haben. Dabei setzten sie sich intensiv mit Themen wie fairen Arbeitszeiten, Gleichbehandlung, Mitbestimmung und menschenwürdigen Arbeitsbedingungen auseinander. Zur Umsetzung ihres digitalen Projekts nutzten die Jugendlichen neben klassischen Recherchemethoden auch moderne Technologien wie Künstliche Intelligenz (KI).
Die Projektidee entstand während der Weihnachtsferien im Rahmen der Planung des zweiten Schulhalbjahres. Umgesetzt wurde sie im Unterrichtsfach Projektkompetenz, in dem die Schülerinnen und Schüler eigenständig arbeiten, recherchieren und ihre Ergebnisse strukturiert aufbereiten. Begleitet und initiiert wurde das Projekt von Manuela Sander, Lehrkraft in der Sonderberufsschule im CJD Berufsbildungswerk Offenburg. Ihr Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen Zugang zu einem gesellschaftlich relevanten Thema zu ermöglichen. Ihr Fazit fällt sehr positiv aus: „Ich habe gestaunt, wie engagiert, kreativ und begeistert die Schülerinnen und Schüler bei der Sache waren. Ich bin stolz auf die Klasse!“
Da der Einsendeschluss für den Wettbewerb bereits im Februar lag, wurde konzentriert an dem Projekt gearbeitet, improvisiert und auch viel gelacht. Neben intensiven Arbeitsphasen sorgten insbesondere die Audioaufnahmen im Unterricht immer wieder für ungeplante und unterhaltsame Momente, die das Projekt für die gesamte Klasse zu einer besonderen Erfahrung machten.
Die Auszeichnung würdigt nicht nur die intensive inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema Menschenrechte, sondern auch das Engagement und die Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler. Ein besonderer Dank gilt dem Schüler Alex Esch, der das digitale Projekt während seiner Freizeit technisch finalisierte. Mit großem Engagement und viel Ausdauer fügte er die einzelnen Bestandteile zu einem stimmigen Gesamtprojekt zusammen und leistete damit einen entscheidenden Beitrag zum Wettbewerbserfolg.
Die sonderpädagogische Einrichtung legt besonderen Wert auf individuelle Förderung, soziale Entwicklung und praxisnahe Bildung. Projekte wie dieses zeigen, wie wichtig es ist, Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich, sondern auch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu stärken. Gerade die intensive Auseinandersetzung mit Menschenrechten fördert Empathie, Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit, eigene Standpunkte zu reflektieren. Zugleich unterstreicht das Projekt die Bedeutung des Unterrichts im Bereich Dienstleistung. Neben fachlichen Kompetenzen werden hier gezielt Teamfähigkeit, Perspektivwechsel und soziale Verantwortung gefördert.
Die CJD Christophorusschule in Offenburg freut sich über den Erfolg ihrer Schülerinnen und Schüler und sieht darin eine Bestätigung ihres pädagogischen Ansatzes, Bildung ganzheitlich zu gestalten.
