CJD AnderS Stark – ambulante Förderung im Autismus- und Neurodiversitätskontext

• Junge Menschen mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum 
• Junge Menschen die auf Grund Ihrer Diagnose in ihrer Teilhabe am gesellschaftlichen Leben beeinträchtigt sind 

Viele junge Menschen im Autismus-Spektrum fangen gerade erst an, sich mit ihrer Besonderheit auseinanderzusetzen. Sie wollen sich selbst richtig kennenlernen und ihren Platz in der Welt finden, da es im Gesellschaftlichen Leben viele Hürden zu bewältigen gibt.  

An diesem Punkt setzt diese Maßnahme an. Es geht darum, die Teilnehmenden am sozialen Leben teilhaben zu lassen, ohne sie zu überfordern und gemeinsam mit ihnen Routinen zu entwickeln, die Ihnen das Leben in der sozialen Gesellschaft erleichtern. 

Ziele sind:

• Stressoren im Umfeld reduzieren 
• Kompetenzen zur Stressregulation stärken 
• Überforderungssituationen frühzeitig identifizieren können und geeignete Strategien entwickeln 
• Den Alltag selbst bestimmter gestalten 
• Erarbeiten von Routinen 
• Das eigene Anderssein verstehen und als Teil der eigenen Identität annehmen 
• Übergänge und Veränderungen bewusst gestalten 
• Stärkung der Selbstakzeptanz 

• Voraussetzung für die Teilnahme ist eine Berechtigung zu Eingliederungshilfeleistungen
• Diese erhalten Sie bei Ihrem zuständigen Jugendamt oder Sozialamt

Der Umfang der wöchentlichen Maßnamezeit richtet sich sowohl nach der individuellen  Leistungsfähigkeit der Teilnehmenden und den Leistungen der Eingliederungshilfe.

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht eine vertrauensvolle und wertschätzende Zusammenarbeit. Wir begegnen jedem Menschen auf Augenhöhe und schaffen einen sicheren Rahmen, in dem individuelle Stärken erkannt und gefördert werden können.

Dabei richten wir den Blick bewusst auf vorhandene Ressourcen und Potenziale – nicht auf Defizite. Durch eine motivierende, vorwurfsfreie und wertschätzende Gesprächsführung unterstützen wir Teilnehmende dabei, ihre Fähigkeiten zu entdecken, weiterzuentwickeln und neue Perspektiven zu gewinnen.

Gemeinsam erarbeiten wir individuelle Ziele und setzen diese mit passenden Methoden Schritt für Schritt um. Die aktive Beteiligung der Teilnehmenden ist dabei ein wesentlicher Bestandteil unseres Förderansatzes.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Elternarbeit. Eltern verstehen wir als wichtige Partnerinnen und Partner im Förderprozess ihres Kindes. In vertrauensvollen Gesprächen schaffen wir Raum für Austausch, gegenseitiges Verständnis und Entlastung. Gemeinsam entwickeln wir Lösungen, die den individuellen Bedürfnissen der Familie gerecht werden.

Ergänzend setzen wir auf den Peer-Ansatz. Der Austausch mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum ermöglicht authentische Einblicke, bietet Orientierung und eröffnet neue Strategien für den Alltag. So fördern wir gegenseitiges Verständnis, Selbstwirksamkeit und eine nachhaltige Entwicklung.

Die Maßnahme wird individuell auf die Bedürfnisse des jungen Menschen abgestimmt und kann sowohl in Präsenz als auch digital erfolgen. 

Um den Teilnehmenden ein gutes Soziales-Kompetenztraining ermöglichen zu können und ein gutes Vertrauensverhältnis aufzubauen, sind Präsenstermine essenziell. Der Träger stellt dafür geeignete, reizarme Räumlichkeiten bereit. Sollte eine unbekannte Umgebung zu Unsicherheiten führen, sind auch Hausbesuche möglich. 

Sollte es Schwierigkeiten in der Schule oder in anderen Einrichtungen geben, kann ein Besuch auch dort erfolgen.