CJD Kita Brochterbeck

Wir sind ein christlich orientiertes Haus, ein Haus voller Akzeptanz, Vertrauen und Wertschätzung, ein Haus voller Leben und Fröhlichkeit, ein Haus
der Begegnung und Integration, in dem Kinder mit und ohne Beeinträchtigung gemeinsam spielen, lachen und lernen.

Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern ist für uns von großer Bedeutung. Uns ist es ein Anliegen, Eltern mit ihren Bedürfnissen, unterschiedlichsten Lebensverhältnissen und Interessen ernst zu nehmen. Dies spiegelt sich in den vielfältigen Angeboten der Elternarbeit in unserer Kindertagesstätte wider.

Unsere Einrichtung

In unserer Einrichtung gibt es die grüne, blaue, orange und rote Gruppe. Jede Gruppe hat einen Nebenraum zum Spielen für die Kinder. Ebenso gibt es angrenzend an drei der vier Gruppen einen Schlafraum. Jede Gruppe verfügt über eine eigene Garderobe mit Anschluss an die Gruppenräume, Waschräume mit kindgerechten Toiletten, Waschbecken und einem Wickelbereich mit einer Duschwanne. In einer Turnhalle können wir täglich dem Bewegungsbedarf der Kinder gerecht werden.

Die Einrichtung unserer Räumlichkeiten orientiert sich an den Bedürfnissen und dem Alter der Kinder. Die einzelnen Funktionsbereiche in jeder Gruppe sollen den Kindern Zeit und Raum für Körper- und Bewegungserfahrungen, sowie die Möglichkeit zur Ruhe und Entspannung bieten. Ebenfalls haben alle Gruppen einen direkten Zugang auf den Spielplatz mit tollen Möglichkeiten für die Kinder zum Spielen und Ausleben Ihrer Bewegungsfreude.
 

Unser Spielplatz bietet die Möglichkeit im Sand zu spielen, mit Fahrzeugen zu fahren, zu rutschen, zu schaukeln, zu klettern, Fußball zu spielen und zu toben.
 

Durch die ruhige und zentrale Lage haben wir die Möglichkeit, mit den Kindern Spaziergänge zu machen und so z.B. den Mühlenteich oder nahe gelegene Spielplätze zu erreichen.

Unser pädagogischer Schwerpunkt

Wir fördern in unserer Pädagogik ganzheitlich die Entwicklung verschiedener Bildungsbereiche. Grundlage unserer Bildungsarbeit ist die individuelle Begleitung. Wir begegnen jedem Kind auf Augenhöhe und helfen ihm, ausgehend von seinen Stärken, seinen eigenen Weg zu gehen. Das CJD Bildungsverständnis schaut auf den Menschen in seinen vier Bezügen und formuliert deshalb vier Elemente der Bildungsarbeit. Ausgehend vom christlichen Menschenbild wird jedes Kind so angenommen, wie es ist. Wir orientieren uns in unserer pädagogischen Arbeit an individuellen Bildungs- und Lerngeschichten des einzelnen Kindes und berücksichtigen andererseits die Bedürfnisse der gesamten Kindergruppe. Grundlegend hierfür ist die Annahme der Kinder als Persönlichkeiten mit ihrer persönlichen Biografie, ihren Fähigkeiten und Bedürfnissen. 

Dementsprechend sind folgende wichtige pädagogische Grundsätze handlungsleitend für uns:

• Kinder sind Selbstgestalter des Lernens, sie sind „aktive Lerner“         
• Kinder lernen in sozialen Zusammenhängen         
• Kinder lernen im Spiel, Spiel ist Lernen         
• Kinder lernen durch Mitmachen und Mitverantwortung (Partizipation). Emotionale Sicherheit und Zuwendung bieten die Basis für kindliche Lernprozesse und den Aufbau eines positiven Selbstbildes         
• Jedes Kind hat ein Recht auf seine Einzigartigkeit

In der täglichen Arbeit nutzen wir verschiedene Auszüge aus pädagogischen Handlungskonzepten in einem guten Mischverhältnis. So werden beispielsweise Elemente aus der Montessori-, Reggio-, Freinet- und Waldorfpädagogik genauso einbezogen wie Elemente aus dem Situationsansatz. Ebenso orientiert sich unsere pädagogische Arbeit an den Richtlinien des Kinderbildungsgesetzes.