CJD KiTa Rheine Waldhügel-Zwerge

Wir sind eine Vier-Gruppen-Einrichtung mit Kindern im Alter von vier Monaten bis sechs Jahren. In der grünen Gruppe werden Kinder im Alter von null bis drei Jahren betreut. In der roten und blauen Gruppe kümmern wir uns um Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren. Zudem betreuen wir in der gelben Gruppe Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt.

Das Christliche Jugenddorfwerk Deutschlands e.V. (CJD) ist eines der größten Bildungsunternehmen mit über 50 Kitas in Deutschland. Grundlage ist das christliche Menschenbild mit der Vision „Keiner darf verloren gehen!“.

Daraus leitet das CJD eine Pädagogik ab, die den Menschen ganzheitlich sieht und jedem ermöglicht, seine Persönlichkeit zu entwickeln. Religionspädagogik, Sport- und Gesundheitspädagogik, Musische Bildung sowie Politische Bildung sind daher richtungsweisende Handlungsfelder der Persönlichkeitsbildung, und spielen eine Schlüsselrolle im Umgang mit den uns anvertrauten Menschen. Ziel ist es alle, auf dem Weg zu einem selbstbewussten und eigenverantwortlichen Leben sicher zu begleiten und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung adäquat zu unterstützen.  

CJD Kindertagesstätten sind...          

christlich orientierte Häuser,   

Häuser voller Akzeptanz,               

Häuser voller Leben und Fröhlichkeit,   

Häuser der Begegnung und Integration in dem Kinder mit und ohne Beeinträchtigung gemeinsam spielen, lachen und lernen, denn                                                     

 „Keiner darf verloren gehen“.

Räumlichkeiten:

In unserer Einrichtung gibt es die blaue, gelbe, grüne und rote Gruppe. Jede Gruppe hat einen Nebenraum  zum Spielen für die Kinder. Ebenso gibt es an den Gruppenräumen angrenzende Schlafräume. In einer Turnhalle können wir täglich dem Bewegungsbedarf der Kinder gerecht werden. Die Einrichtung unserer Räumlichkeiten orientiert sich an den Bedürfnissen und dem Alter der Kinder. Die einzelnen Funktionsbereiche in jeder Gruppe sollen den Kindern Zeit und Raum für Körper- und Bewegungserfahrungen, sowie aber auch die Möglichkeit zur Ruhe und Entspannung bieten. Wir haben zwei Etagen die zum einen durch eine große Treppe und zum anderen durch einen Aufzug verbunden werden. Jeder Gruppe stehen ein Waschraum mit kindgerechten Toiletten und ein Wickelbereich mit Duschwanne zur Verfügung.

Außengelände:

Unser großzügiger Spielplatz bietet die Möglichkeit im Sand zu spielen, mit Fahrzeugen zu fahren, zu rutschen, zu schaukeln, Fußball zu spielen und zu toben. Durch die ruhige und zentrale Lage haben wir die Möglichkeit, mit den Kindern Spaziergänge zu machen oder aber auch den Ortskern zu erreichen.

Verpflegung:

Das Frühstück bringen die Kinder von zu Hause mit. Hier ist es uns wichtig, dass die Eltern auf eine ausgewogene Ernährung achten. Wir reichen Wasser, Milch und Tee dazu. In unserer Kita haben alle Kinder, unabhängig von der Stundenbuchung, die Möglichkeit, am Mittagessen (11.30 Uhr) teilzunehmen. Das Mittagessen wird täglich durch den externen Caterer Mensaverein Rheine geliefert. Ein individueller und abwechslungsreicher Speiseplan mit saisonalen Produkten bietet allen Kindern eine ausgewogene Ernährung. Während unserer Knusperzeit um 14.30 Uhr haben alle Kinder die Möglichkeit, am Nachmittag eine Kleinigkeit zu essen. Dieser Snack wird von uns als Einrichtung gestellt.

Dementsprechend sind folgende wichtige pädagogische Grundsätze handlungsleitend für uns:

Kinder sind Selbstgestalter des Lernens, sie sind „aktive Lerner“            

Kinder lernen in sozialen Zusammenhängen            

Kinder lernen im Spiel, Spiel ist Lernen            

Kinder lernen durch Mitmachen und Mitverantwortung (Partizipation) Emotionale Sicherheit und Zuwendung bieten die Basis für kindliche Lernprozesse und den Aufbau eines positiven Selbstbildes            

Jedes Kind hat ein Recht auf seine Einzigartigkeit

In der täglichen Arbeit nutzen wir verschiedene Auszüge aus pädagogischen Handlungskonzepten in einem guten Mischverhältnis. So werden beispielsweise Elemente aus der Montessori-, Reggio-, Freinet- und Waldorfpädagogik genauso einbezogen wie Elemente aus dem Situationsansatz.

Ebenso orientiert sich unsere pädagogische Arbeit an den Richtlinien des Kinderbildungsgesetzes.