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Übergang von der Schule in den Beruf: Projekte
Projekte: Kontakt- und Beratungsstelle, Ersatz 10. Schuljahr
Dennis, 16 Jahre
verweigert seit einem Jahr die Schule. Seine Mutter ist mit ihrem Rat am Ende und hat Kontakt zur Beratungsstelle aufgenommen. Gemeinsam werden nun mögliche Lösungen erörtert.Da einige Jugendliche aus Dennis‘ Clique im CJD Dortmund ihre Ausbildung absolvieren, ist er bereit, auch dorthin zu gehen.
Kontakt- und Beratungsstelle "Keinen Bock aufs Lernen??!"
In Dortmund existiert bisher keine konkrete Erfassung von schulmüden und schulverweigernden Jugendlichen, bekannt sind nur solche, die von Maßnahmestellen und Schulen gemeldet sind. Nicht alle Schulverweigerer werden von den Schulen gemeldet, die Schulmüden fallen fast gänzlich heraus. Eine präventive Arbeit war bislang nicht vorgesehen, ebenso wenig eine aufsuchende Stelle, die mit allen Beteiligten zusammenarbeitet.Das CJD Dortmund hat im Rahmen des Dortmunder Kontakt- und Beratungsverbundes „Keinen Bock aufs Lernen??!“ die Beratungsstelle Dortmund-West ins Leben gerufen.
Der Dortmunder Kontakt- und Beratungsverbund ist eine Vernetzung von drei freien Trägern.
Zielgruppe sind schulmüde/schulverweigernde Jugendliche ab dem 7. Schulbesuchsjahr, ihre Eltern, Lehrer sowie Multiplikatoren. Desweiteren werden berufsschulpflichtige schulmüde/schulverweigernde Jugendliche beraten, die sich in den Teilzeit-Vorklassen des Berufsgrundschuljahres an den Berufskollegs befinden.
Hauptziel ist es, im Rahmen eines präventiven ganzheitlichen Ansatzes die individuellen Ursachen für die Schulverweigerung zu erforschen und durch gezielte Beratung und Angebote eine Rückführung in Schule oder aber auch eine Vermittlung in geeignete Maßnahmen zu ermöglichen. Die Kontakt- und Beratungsstelle fungiert hier als eine Art Clearing-Stelle, die alle Informationen bündelt, bewertet und geeignete Maßnahmen jeglicher Art einleitet. Die Arbeit des Beratungsverbundes soll in die bestehenden Schulkonzeptionen mit aufgenommen werden.
Projektorientierung – Ersatz 10. Schuljahr
Diese Maßnahme stellt eine Alternative zur Erfüllung der Schulpflicht dar und richtet sich an schulverweigernde Jugendliche ab Beginn des 10. Schulbesuchsjahres, die in einem anderen Setting, als es die allgemein bildenden Regelschulen bieten, auf eine berufliche Integration vorbereitet werden. Die Teilnahme an der Maßnahme kann sowohl teilstationär als auch stationär erfolgen.Im Vordergrund der Hilfe steht die persönlichkeitsstabilisierende Maßnahme. Priorität wird hier auf klare Strukturvorgaben und einen überschaubaren Rahmen gesetzt.
Der ganzheitliche lebensweltorientierte Ansatz zielt neben der Erfüllung der Schulpflicht auf die Überwindung sozialer Schwierigkeiten und die Entwicklung beruflicher Perspektiven bis hin zur Vermittlung in weiterführende Maßnahmen ab.
Lehrer, Praxisanleiter und Ergotherapeutin entwickeln und gestalten gemeinsam mit den Jugendlichen Projekte, die eine Vielzahl von ausbildungsrelevanten Berufsfeldern berühren.
